Siti Jumairia PGMI

Untuk memperoleh gambaran secara menyeluruh dan utuh, semua standar kompetensi, kompetensi dasar dan indikator dari berbagai mata pelajaran untuk dipadukan kedalam tema yang dipilih.

KEGIATAN PEMETAAN TEMA

Mengidentifikasi tema-tema yang digunakan sebagai pengikat keterpaduan berbagai mata pelajaran.
Memetakan semua mata pelajaran yang diajarkan di kelas 1-3
Mengidentifikasi Standar Kompetensi dalam setiap mata pelajaran yang diajarkan di kelas 1-3.
Mengidentifikasi Kompetensi Dasar setiap mata pelajaran yang diajarkan di kelas 1-3.
Menjabarkan Kompetensi Dasar ke dalam indikator
Menganalisis keterhubungan tema-tema dengan Stadar Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan indikator dari semua mata pelajaran yang diajarkan di kelas 1-3

PENGERTIAN JARINGAN TEMA

Jaringan tema adalah pola hubungan antara tema tertentu dengan sub-sub pokok bahasan yang diambil dari berbagai bidang studi terkait

MANFAAT JARINGAN TEMA

1. Dengan terbentuknya jaringan tema diharapkan siswa-siswi memahami satu tema tertentu dengan melakukan pendekatan interdisiplin berbagai bidang ilmu pengetahuan.
2. Mempermudah pemahaman, jaringan tema juga mengajari pembiasaan agar siswa-siswi mampu berpikir secara integratif dan holistik

Teknik Pembuatan Jaringan Tema

Tentukan terlebih dahulu tema
Menginventarisasi materi-materi yang masuk/sesuai dengan tema yang telah ditentukan.
Mengelompokkan materi-materi yang sudah diinventarisir ke dalam rumpun mata pelajarannya masing-masing.
Menghubungkan materi-materi yang telah dikelompokkan dalam rumpun mata pelajaran dengan tema.

Kriteria Jaringan Tema yang Baik

Simpel
Sinkron.
Logis.
Mudah dipahami
Terpadu.